科學的頂層理論與扎實的一線實踐、園級領導的專業指引與教師們的深入參與共同構建出第一幼兒園的課題藍圖。構建出以循環生態體系為頂層引領、以課程、活動、制度著力支撐為實施路徑、以政策與教育改革的指引為運行機制、以信念、道德、知識、情感的共融為課程體系的操作性成果。

各個幼兒園依次將本園的課題進行匯報。各個幼兒園在兄弟學校的匯報中，相互學習，為接下來的課題研究制定新的方向，構建出以循環生態體系為頂層引領、以課程、活動、制度著力支撐為實施路徑、以政策與教育改革的指引為運行機制、以信念、道德、知識、情感的共融為課程體系的操作性成果。