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在雙減背景下，應以實現數學核心素養為目標，設計出適合學生的作業，在章節復習中做到高效有序。
以新課體現單元整體教學，重視圖形結構形成、要素關系的分析，幫助學生形成系統框架；復習課重視知識的系統整合。
本年級同學面臨中考，對孩子們來說至關重要，深入研究近年來的中考題、新課標以及其他地區的模考卷成為每位老師的必修課。
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