新生

     Welcome to my word

    /夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里，尋TA去處

坐在安靜的圖書(shū)館內(nèi)，望著窗外，看著正在映月湖旁拍畢業(yè)照的師兄師姐們，不禁回憶起我與城院的相遇。

18年高考失利，在家人的勸說(shuō)中，和骨子里不服輸?shù)臍鈩畔拢易呱狭藦?fù)讀之路。復(fù)讀，迷茫又忐忑，但又充滿(mǎn)希望。迷茫于對(duì)再一年結(jié)果如何的未知，但又對(duì)美好大學(xué)生活充滿(mǎn)希冀。

19年的新春，一模成績(jī)剛剛出來(lái)，成績(jī)滑鐵盧的下降，一個(gè)人在書(shū)桌上仍在挑燈夜戰(zhàn)。但窗外煙花響起的那一刻，一條信息靜悄悄的出現(xiàn)在了手機(jī)屏幕：我們要堅(jiān)持住，不管是北方飄雪的大學(xué)，還是南方綠意盎然的大學(xué)，我們都要一起去。

我回復(fù)道：好。

為了大學(xué)，為了理想，我拼盡全力。每天出門(mén)前默念：我一定要考上大學(xué)。在書(shū)桌旁，在水杯壁，在單詞本上隨處可見(jiàn)“大學(xué)”二字。

“高山仰止，景行行止。心向往之，行必能至。”經(jīng)過(guò)一年的努力，我來(lái)到了城院。

大學(xué)夢(mèng)，我終在金秋時(shí)節(jié)與它相遇。

//學(xué)貴得師，亦貴得友

在城院，我選擇了漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)。在新生見(jiàn)面會(huì)上，自我介紹時(shí)說(shuō)：我選擇漢語(yǔ)言的原因，是因?yàn)槲蚁矚g文字，我希望更了解文字的魅力。

當(dāng)時(shí)，每個(gè)人是作何表情，我倒沒(méi)有認(rèn)真留意。我只記得話(huà)音落下那一刻，掌聲雷動(dòng)，我看到了班主任鼓勵(lì)的笑容。

在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)里，我感嘆：這就是我希冀大學(xué)的模樣。

尤其在古代漢語(yǔ)的課堂上，吳士田老師博古通今，從古代到當(dāng)代，從課本到課外，從宮廷秘史到各家經(jīng)典，從小篆練字到創(chuàng)新的作業(yè)類(lèi)型。我深陷其中，我在傲游，我在享受。

枯燥的古代漢語(yǔ)，被吳老師如此生動(dòng)的講解，我渴望了解它更多。記得有一次，吳老師講到“玉”雖品種多，但是留存少的時(shí)候。我聯(lián)想到了，我故鄉(xiāng)—大埔的陶瓷，確實(shí)如老師所講一些傳統(tǒng)文化如果不好好保護(hù)，它們其實(shí)都在慢慢的消失。

“身為漢語(yǔ)言的學(xué)生，我們更應(yīng)該“守舊”，如果我們都不“守舊”，中國(guó)傳統(tǒng)該由誰(shuí)繼承？”

大學(xué)，吸取的知識(shí)無(wú)窮盡，但能得此師，猶得智友，大學(xué)亦無(wú)悔。

///未若不相知，中心萬(wàn)仞何由款

有良師，當(dāng)然有益友。復(fù)讀的時(shí)候，大多數(shù)都在單打獨(dú)斗。我渴望有摯友，但又害怕有摯友。漸漸的，性格孤僻是我身上的標(biāo)簽。

但就是這么一個(gè)不善于交朋友的我，在大學(xué)里，我遇到了這么一群人，她們就是我的五位舍友。來(lái)自五湖四海的她們，每逢回家，總會(huì)拖著兩個(gè)大大的行李箱。一個(gè)裝著日用品，一個(gè)則裝著帶給我們的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)。

我們一起拍視頻，一起做公益，一起做早讀分享會(huì)……一起挑戰(zhàn)我們從未做過(guò)的事情。近期，我們宿舍四個(gè)人報(bào)名了東莞國(guó)際馬拉松，還記得在11月11日早上十點(diǎn)，中簽信息出來(lái)，在教學(xué)走廊，我們都為彼此中簽歡呼。

大學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)溫暖的家，是個(gè)有你有她的家。

大學(xué)啊，城院啊，你是夏日霞光滿(mǎn)天時(shí)的溫柔。他日榮辱自抗，來(lái)日傲首歸鄉(xiāng)。

你是我新生的起點(diǎn)，

我將在你懷里成長(zhǎng)。

你好，新生。

大學(xué)，你好。