四月的雨絲裹著青團(tuán)香氣，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師生們手捧素雅白菊，沿著青石臺(tái)階走向烈士紀(jì)念碑。八百名少年身著藏藍(lán)校服，在蒼松翠柏間列隊(duì)肅立，胸前的紅領(lǐng)巾與白花在春雨中輕輕搖曳。

"我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓……"稚嫩卻堅(jiān)定的童聲穿透雨幕，驚起林間棲鳥。初一年級(jí)的張子涵作為領(lǐng)誓人，仰望著紀(jì)念碑上"人民英雄永垂不朽"的鎏金大字，想起爺爺講述的渡江戰(zhàn)役故事，眼眶泛起薄霧。她握緊的拳頭里，攥著昨夜用隸書謄寫的《與妻書》選段。

在"紅色記憶長(zhǎng)廊"前，學(xué)生們自發(fā)圍成半圓，傾聽校史館王老師講述校友烈士的往事。當(dāng)聽到"十七歲的林覺民寫下絕筆信，將未出世的孩子命名為'依新'"時(shí)，幾個(gè)女生悄悄用袖口擦拭眼角。美術(shù)社團(tuán)的同學(xué)們?cè)谛埳瞎蠢沼⑿坌蜗螅珪炄鹃g，楊靖宇將軍的白發(fā)與趙一曼的旗袍在春雨中漸次清晰。

最動(dòng)人的當(dāng)屬"追思紙鳶節(jié)"。物理老師帶著學(xué)生用杠桿原理制作風(fēng)箏骨架，歷史老師指導(dǎo)繪制革命場(chǎng)景。當(dāng)"紅星照耀中國(guó)"主題風(fēng)箏扶搖直上時(shí)，初三（2）班的陳宇昂忽然明白："先烈們用生命托舉的，不正是我們自由翱翔的天空嗎？"

祭掃歸來(lái)，食堂阿姨端出冒著熱氣的青團(tuán)。咬開翡翠色的表皮，豆沙餡里藏著驚喜——用可食用糯米紙打印的烈士家書摘錄。"原來(lái)英雄也愛吃家鄉(xiāng)的腌篤鮮""他們犧牲時(shí)比我們大不了幾歲"……學(xué)生們咀嚼著歷史的重量，將誓言化作筆尖的墨香。

活動(dòng)尾聲，老校長(zhǎng)在紫藤花架下講述校名由來(lái)："'實(shí)驗(yàn)'二字，既是對(duì)科學(xué)精神的探索，更是對(duì)紅色基因的賡續(xù)。"他指著教學(xué)樓前新栽的十八棵松柏："每棵樹都對(duì)應(yīng)一位校友烈士，你們要像根系般汲取養(yǎng)分，如枝干般向上生長(zhǎng)。"

暮色漸濃時(shí)，教學(xué)樓燈火通明。生物興趣小組在實(shí)驗(yàn)室培育的"英雄花"悄然綻放，文學(xué)社成員用AR技術(shù)讓烈士日記在電子屏上鮮活起來(lái)。實(shí)驗(yàn)學(xué)子們終于懂得：清明不僅是祭奠的儀式，更是精神的對(duì)話；先烈用生命丈量的道路，終將由少年人的腳步繼續(xù)延伸。

這場(chǎng)春雨浸潤(rùn)的祭奠，讓紅色基因在實(shí)驗(yàn)園的每個(gè)角落生根發(fā)芽。當(dāng)松濤再次響起時(shí)，人們會(huì)聽見——那是歷史與未來(lái)的和鳴，是英雄與少年的對(duì)話，是永不褪色的精神圖騰在時(shí)代浪潮中熠熠生輝。