隨著城鄉發展差距的逐漸顯現，大學生“三下鄉”成為促進城鄉一體化發展的重要途徑。學生可以了解農村實際情況，為鄉村發展貢獻自己的力量。

培養學生的社會責任感：讓學生深刻認識到自己作為公民的責任，并激發他們對社會問題的關注和解決能力。

通過走進農村，了解當地經濟、文化、教育等方面的情況，促進城鄉之間的交流與融合并且促進科技創新。

確定活動時間、地點和人員。與當地政府和相關部門進行對接確保活動的順利進行制定詳細的活動計劃，包括每日的行程安排和活動內容。

通過文化講座、圖書捐贈等活動，提升了農村地區居民和孩子們的文化素養和審美能力，為他們打開了通往知識世界的大門。