推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接的主要目的是全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，這對(duì)幼兒園原本課程提出了新的挑戰(zhàn)。

教研活動(dòng)上，來(lái)自市二園的教師以“數(shù)杏子”教學(xué)課程為例，介紹了幼兒的相關(guān)興趣及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。原滋原味的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)不僅基于兒童視角優(yōu)化園本課程，而且做到了因地制宜設(shè)計(jì)課程。

推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接的主要目的是全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，這對(duì)幼兒園原本課程提出了新的挑戰(zhàn)。

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