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兒童心理健康教育心理健康知識科普活動藍色模板


關/心/每/一/個/孩/子/的/心/理/健/康

兒童心理健康教育
穩抓成長·重視教育



《專題講座》




01
開展心理健康活動


心理健康教育可以讓我們不要對自己,他人,引導我們對生活有完美主義,理想化,絕對化的要求,要去發現生活的美好的一面,對于不能改,無法做的,改變的,去多一些理解,包容,適應和接納。

心理
健康

一個良好的身體。可防止與治療心理方面疾病,增進人的身心健康。選擇研究表明,人在劇烈緊張情緒狀態下,血壓升高,脈搏加快,消化停止,持續時間過久的不正常活動狀態會對于自己身體健康有影響。

心理健康教育活動

一個良好的心理活動可使人的大腦皮層得到積極休息,這樣可以引導我們對于身邊不好的事情的自我疏導,不會做出危害自己身體的健康事情,也不會影響到其他人的生命健康。


02

加強心理健康教育


中小學心理健康教育的主要任務,一是對全體學生開展心理健康教育,使學生不斷正確認識自我,增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力。

1
全面滲透于學校的教育中

在學科教學、各項教育活動、班主任工作中,都應注重對學生心理健康的教育,這是心理健康教育的主要途徑。

2
舉辦心理健康的專題講座

對小學生也可通過組織有關促進心理健康教育內容的游戲、娛樂等活動,幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法,培養良好的心理素質。

3
開展心理咨詢和心理輔導

對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導,幫助學生解除心理障礙。


03

心理健康注意事項


心理健康教育盡管在一些地區已進行了10多年的研究與實踐,也取得了很好的經驗,但也要注意以下幾點:

1.發展很不平衡

從實際出發,有計劃、有步驟地逐步開展這項教育。可在先行試點、總結經驗的基礎上逐步推開,不能一哄而起。

2.防止心理健康教育醫學化

心理健康教育與德育工作有密切的聯系,但不能用德育工作來代替,也不能取代德育工作。不能把學生的心理問題簡單歸結為思想品德問題。

3.不能強迫學生接受心理測量

在中小學心理健康教育過程中,要謹慎使用測試量表或其它測試手段。所用量表和測試手段一定要科學,不能簡單靠量表測試結果下結論。對心理測試的結果、學生的心理問題要嚴格保密。

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