傳統的教研活動往往形式單一，容易讓教師產生倦怠感。提子小學打破常規，采用了多樣化的教研形式。例如，開展了“同課異構”活動，多位教師針對相同教學內容進行不同的教學設計和課堂展示。

這種方式讓教師們能夠從不同的角度去思考教學，學習他人的長處，改進自己的教學方法。

同時，學校還組織了教學沙龍活動，教師們圍坐在一起，分享教學中的經驗和困惑，共同探討解決方案。這種輕松愉快的交流氛圍，激發了教師們的參與熱情，也讓教研活動不再枯燥乏味。

當下教育領域不斷涌現新的熱點問題，如“雙減”政策下如何提高課堂效率、如何培養學生的核心素養等。提子小學的教研活動緊密圍繞這些熱點問題展開。

學校組織教師深入學習相關政策文件和教育理論，結合本校實際情況，制定具體的教學改進措施。

為了讓教師們接觸到更先進的教育理念和教學方法，提子小學積極開展校際交流活動。學校與周邊的優質學校建立了合作關系，定期組織教師互相觀摩課堂教學、參加教研活動。

在交流過程中，教師們不僅學習到了其他學校的成功經驗，還結識了許多優秀的教育同行，拓寬了自己的教研視野。

此外，學校還邀請了教育專家來校講學，為教師們提供專業的指導和建議。這些活動讓教師們能夠及時了解教育前沿動態，不斷更新自己的教育觀念。