柳綠花紅，萬物復蘇的季節，也是孩子們感受夏的溫暖、領略夏風魅力，走進自然的大好時光，于是我們帶著孩子們漫步在夏意盎然的景色里，感受著夏天萬物復蘇的變化，尋找著夏天美麗的足跡。
假期短暫，可愛的食物和風景都值得被記錄。我們從夏天開始吧，夏天約會，秋天浪漫，冬天入懷。又是夏風起，期待桃花處處濃。
很多大人看到孩子的作品往往只看效果好不好看，用一個成人的標準去判斷作品的好壞。或者只是覺得孩子能在戶外畫會畫挺好，大人心情也不錯。其實不然，整個過程孩子現場的感知力才是寫生的價值所在。
我們說，當孩子親臨大自然，就會被喚醒對現場的感知力，也就是感覺到的，觸摸到的，近距離觀察到的聽到的真實物像所產生的心理狀態和理解認識。這絕不是在教室里畫一幅畫能代替的感受。
寫生課更是孩子在感受大自然的神奇的同時，畫她們的認知，畫她們心中感受得到的生命形態，畫她們小腦洞里鉆出的古怪小想法，畫她們在面對大自然時心中產生的那片光。
各分管組長為直接責任人，要帶頭結合各自分工安排開展好活動，發現和解決工作中出現的問題，形成級級抓，層層落實的領導責任體系，確保活動有序開展。
這次活動要求細，標準高，任務重。要嚴格按照縣局部署，認真做好安排部署，緊密結合我中心實際，精心設計和組織具有特色的活動形式，不斷豐富活動方式，創造新鮮經驗，努力使各項活動有聲有色。
充分利用各種宣傳陣地，宣傳開展活動的重大意義，營造良好的活動氛圍。一是辦好活動專欄，懸掛標語橫幅。二是確定一名信息員及時上報材料，反映各階段活動開展情況。
夏天是柳綠花紅，萬物復蘇的季節，也是孩子們感受夏的溫暖、領略夏風魅力，走進自然的大好時光，于是我們帶著孩子們漫步在夏意盎然的景色里，感受著夏天萬物復蘇的變化，尋找著夏天美麗的足跡。
2022年4月1號 10:00-4:00
1、為了讓同學們能更生動、直觀地感受夏天
2、拓展視野，豐富同學們的生活
（9點后出發）——餐廳用餐——開始花海之旅——至花海公園第一站——第二站——返程
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文案|135AI寫作，使用請替換
圖片|135攝影圖（ID:11428），使用請替換
貼紙|筆格設計
童年是一幅漫畫，新奇幻想思緒新生。一個追風的少年，跑累了，躺在空曠的田野上，幻想著未來。
童年是一盒水彩筆，五顏六色精彩紛呈。童年是一幅漫畫，新奇幻想思緒新生。童年是用水彩筆繪出的一幅漫畫，一個追風的少年。
